Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Колодезянская средняя общеобразовательная школа

Принята педагогическим советом
школы
Протокол от 28.08.2026 № 1
______________Талалаева О.Г

Утверждаю
Директор МБОУ Колодезянской СОШ
_________ Талалаева О.Г
приказ от 28.08.2026г №150

Рабочая программа
внеурочной деятельности
культурная
направленность

« В мире профессий»
(название)
на 2026 – 2027 учебный год

Уровень: основное общее образование, 5 класс
Количество часов: 1 час
учитель: Попова Т.А, 1 квалификационная
категория

Программа курса внеурочной деятельности «В мире профессий» разработана на основе
следующих документов:
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Утверждён
приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373.
3. Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного
процесса и оборудования учебных помещений (утверждены Приказом Минобрнауки России от 4 октября 2010
г. N 986.
4. СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях" (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189.
5. Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся,
воспитанников (утверждены Приказом Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. N 2106.
6. Основная образовательная программа общего образования МБОУ Колодезянской СОШ.
Рабочая программа разработана на основе:
- основной образовательной программы МБОУ Колодезянской СОШ;
- примерной программы «Декоративно - прикладное искусство» автора О. А. Кожиной;
- требований федерального государственного образовательного стандарта общего образования.

Курс внеурочной деятельности «В мире профессий» реализуется в течение учебного года по 1 часу в неделю (35
учебных недель), 35 часов в год. В связи с тем, что 2 урока совпали с праздничными выходными днями( 2 мая, 9 мая)
в соответствии с календарным учебным графиком, утвержденным приказом директора МБОУ Колодезянской СОШ от
27.08.2021 г. №146 п.1 по согласованию с МУ Управление образования Миллеровского района, фактически на
изучение программного материала по внеурочной деятельности «В мире профессий» в 5 классе отведено 33 часа.
Уроки, выпавшие на каникулярные дни, будут реализованы за счет уплотнения программного материала.

Планируемые результаты учебного курса по внеурочной деятельности «В мире
профессий» в 5 классе.
Планируемые результаты являются одним из важнейших механизмов реализации требований к результатам освоение
основных образовательных программ федерального государственного стандарта. Планируемые результаты необходимы
как ориентиры в ожидаемых учебных достижений выпускников.
Личностными результатом освоение учебного курса «В мире поделок» является:

воспитание трудолюбия, ответственности за качество своей деятельности, навыков культурного поведения,
готовности к рациональному ведению домашнего хозяйства.

научить учащихся подбору деталей, гармонирующих друг с другом по форме, цвету и рисунку;

развить пространственное воображение, творческое мышление, эстетический вкус;

воспитать уважение к труду старших поколений;

познакомить с элементами технической и информационной информацией;

развить понимание необходимости декоративной переработке изображаемых предметов и образов реального
мира;

воспитать вкус и пробуждать фантазию.

научиться самостоятельно выполнять творческий проект, решать конструкторско-технологические задачи.
Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области.
Метапредметными результатами освоения учебного курса «В мире поделок» являются:

обобщение знаний о видах рукоделия;

объективное оценивание результатов работы в группах с точки зрения эстетических и технологических
требований;

систематизировать и дополнить знания, полученные учащимися в начальных класса

закрепить умения выполнять панно из семян и круп;

развить у учащихся пространственные представления о линиях, мысленно проводимых на заготовленном
листке бумаги.

научить изготавливать модули, используя знания, полученные на уроках математики;

научить подбирать бумагу с позиции экологии и домашней экономики;

научить создавать объемные изделия, имеющие значимую потребительскую стоимость.
выбор для решения поставленных задач различных источников информации, включая энциклопедии,
словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;
 диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям;



Предметными результатами освоения учебного курса «В мире поделок» являются:

научить приготовление модулей и их нему последовательности соединения;

научить приемам нарезки нужной формой детали;

научить экономному расходованию материалов;

научить организации рабочего места и приемам безопасного труда при работе с бумагой, ножницами и
ножом.
научить работать с инструкционными картами;
научить техническим приемам и условиям выполнения новых техник;
развить моторику и координацию движений рук при работе с ручными инструментами и бумагой;
достичь необходимой точности движений при выполнении технологических операций.
рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для
проектирования и создания объектов труда;

применение элементов простейших форм оригами;

соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

формирование рабочей группы для выполнения проекта с учетом общности интересов и возможностей
будущих членов трудового коллектива;

презентация и защита проекта изделия;

сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности.






Личностные результаты.
1. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.
2. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование
личностного смысла учения.
3. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о
нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

4. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
5. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не
создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
6. Формирование установки на безопасную и здоровую трудовую деятельность.
Метапредметные результаты.
1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи деятельности, поиска средств ее осуществления.
2. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
3. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать свои действия в соответствии с поставленной
задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.
4. Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей.
5.Осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации.
6. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,
классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений.
7. Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных
точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку
событий.
Предметные результаты.
1. Получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и
общества.
2. Овладение технологическими приемами ручной обработки бумаги; усвоение правил техники безопасности;
3. Использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных художественноконструкторских (дизайнерских) и организационных.
Познавательные:
- формулирование познавательной цели;
- построение логической цепи рассуждений;
способов решения проблем творческого и поискового характера;
- построение логической цепи рассуждений;
- анализ, синтез, классификация.

Личностные:
- смыслоопределение;
- смыслообразование;
- постановка вопросов;
- планирование;
- мотивация учения.
Коммуникативные:
-постановка вопросов;
-построение речевых высказываний, вопросов;
- контроль, оценка, коррекция действий партнёра.
Регулятивные:
- контроль и оценка;
- прогнозирование;
- волевая саморегуляция.

Содержание учебного курса внеурочной деятельности «В мире профессий» в 5 классе.
Содержание данной программы направлено на выполнение творческих работ, основой которых является
индивидуальное и коллективное творчество. В основном вся практическая деятельность основана на изготовлении
изделий. Обучение планируется дифференцированно с обязательным учётом состояния здоровья учащихся. Программой
предусмотрено выполнение практических работ, которые способствуют формированию умений осознанно применять
полученные знания на практике по изготовлению художественных ценностей из различных материалов. На учебных
занятиях в процессе труда обращается внимание на соблюдение правил безопасности труда, санитарии и личной
гигиены, на рациональную организацию рабочего места, бережного отношения к инструментам, оборудованию в
процессе изготовления художественных изделий.
Программа знакомит с новыми увлекательными видами рукоделия.
Программа рассчитана на 1 год.
1.Вводная беседа.
 Введение в образовательную программу обучения.






Требования к поведению учащихся во время занятия.
Соблюдение порядка на рабочем месте.
Соблюдение правил по технике безопасности.
Знакомство с историей техники оригами.

2.Работа с бумагой и картоном.
Теория.
 Инструменты и материалы для изготовления оригами.
Практика.
 Изготовление моделей из модулей.
* составление схем для поделки.
3.Работа с бросовым материалом .
Теория.
 Показ образцов выполненных учащимися школы. Презентация.
Практика.
Изготовление веера из пластиковых ложек, лент.
Изготовление жучков из пластиковых ложек.
6.Работа с природным материалом.
Охрана окружающей среды в Ростовской области



Изготовление панно из семян и др.
Изготовление коллективной поделки по замыслу.
Топиарий из гороха.
Панно из крупы.
Декор рамки для фотографии из семян и плодов.
Декор вазы из бутылки семенами, плодами.

Календарно-тематическое планирование учебного курса внеурочной деятельности «В
мире профессий» в 5 классе.
№

Тема занятия

Часы

Дата
по плану

1

2

Введение (1 час)

1

2.09

Путешествие в мир профессий
Профессия «Человек – человек» (7 часов)

1

9.09

Профессия «библиотекарь»
Профессия «врач»

3
4

16.09
1

Презентация «Халат врача, аптечка»

23.09
1

5

Профессия «почтальон»

30.09
1

Профессия «продавец»
6

7.10
1

7

Профессия «учитель»

1

14.10

8

Диетолог. Формирование здорового образа жизни

1

21.10

фактическая

Профессия «Человек – художественный образ» (6
часов)

1

11.11

10

Что такое архитектура?
Профессия «строитель»

1

18.11

11

Знакомство со зданиями района.

1

25.1ё

12

1

2.12

13

Нарисуй дом будущего.
Выставка рисунков
Профессия «скульптор»

1

9.12

14

Профессия «пекарь»

1

16.12

15

Профессия «Человек – техника» (7 часов)
Профессия «водитель»
Мини проект «Типы машин»
Профессия «пожарный»
Игра «Вызов пожарной команды по телефону»
Пилот – самый главный в самолете
Проект - игра «Лоции на карте»
Профессия «машинист»
Профессия «Человек – знаковая система» (5 часов)
Чем занимается бухгалтер?
Профессия «программист»
Создание компьютерного рисунка
Картограф
Работа по изучению и составлению топографических
карт
Профессия «Человек – природа» (4 часов)
Чем занимается человек по профессии «агроном»
Цветовод

1

23.12

1
1
1
1
1
1
1

30.12
13.01
20.01
27.01
3.02
10.02
17.02

1
1
1
1

24.02
3.03
10.03
17.03

1

24.03

1

7.04

9

16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

29
30
31
32
33
34
35

Посадка комнатных растений
Профессии «лесничий, егерь»

1

14.04
21.04

1
Заключение (5 часа)
Престижные профессии нашего времени
Моя любимая профессия.
Профессии наших родителей
Праздник «Все профессии важны, все профессии
нужны!»
Праздник «Все профессии важны, все профессии
нужны!»

28.04
1
1
1

5.05
12.05
19.05

1

26.05

1