МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство общего и профессионального образования
МУ УО Миллеровского района
МБОУ Колодезянская СОШ
СОГЛАСОВАНА
с педагогическим
советом школы
УТВЕРЖДЕНА
директор МБОУ
Колодезянской СОШ
________________________ ________________________
председатель совета
Талалаева О.Г.
Талалаева О. Г. Приказ № 150 от «28»
Протокол №1 от «28»
августа2026 г.
августа2026 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности
«Функциональная грамотность»
для 4 класса начального общего
образования на 2026-2027 учебный
год
.Сл. Колодези 2026 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа курса внеурочной деятельности для 4 класса «Функциональная
грамотность» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования, требованиями к основной
образовательной программе начального общего образования.
Рабочая программа составлена на основе авторского курса программ «Функциональная
грамотность» для 1-4 классов (авторы-составители М.В. Буряк, С.А. Шейкина).
Программа «Функциональная грамотность» учитывает возрастные, общеучебные и
психологические особенности младшего школьника.
Цель программы: создание условий для развития функциональной грамотности.
Программа разбита на четыре блока: «Читательская грамотность», «Математическая
грамотность», «Финансовая грамотность» и «Естественно-научная грамотность».
Целью изучения блока «Читательская грамотность» является развитие способности
учащихся к осмыслению письменных текстов и рефлексией на них, использования их
содержания для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей для активного
участия в жизни общества. Оценивается не техника чтения и буквальное понимание текста, а
понимание и рефлексия на текст, использование прочитанного для осуществления жизненных
целей.
Целью изучения блока «Математическая грамотность» является формирование у
обучающихся способности определять и понимать роль математики в мире, в котором они живут,
высказывать хорошо обоснованные математические суждения и использовать математику так,
чтобы удовлетворять в настоящем и будущем потребности, присущие созидательному,
заинтересованному и мыслящему гражданину.
Целью изучения блока «Финансовая грамотность» является развитие экономического
образа мышления, воспитание ответственности нравственного поведения в области
экономических отношений в семье, формирование опыта применения полученных знаний и
умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи.
Целью изучения блока «Естественно-научная грамотность» является формирование
у обучающихся способности использовать естественно-научные знания для выделения в
реальных ситуациях проблем, которые могут быть исследованы и решены с помощью научных
методов, для получения выводов, основанных на наблюдениях и экспериментах. Эти выводы
необходимы для понимания окружающего мира, тех изменений, которые вносит в него
деятельность человека, и для принятия соответствующих решений.
Для повышения мотивации изучения курса и с учетом возрастных особенностей
второклассников для занятий используются сюжеты художественных и научно-познавательных
текстов.
Программа курса внеурочной деятельности «Функциональная грамотность» в 4 классе
рассчитана на 1 час в неделю.
Срок реализации 1 год.
Формы организации занятий:
Библиотечные уроки;
Деловые беседы;
Мини-исследования, наблюдения и опыты;
Практикумы
Учебный процесс обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
осуществляется на основе адаптированных общеобразовательных программ начального
общего образования при одновременном сохранении коррекционной направленности
педагогического процесса, которая реализуется через допустимые изменения в
структурировании содержания, специфические методы, приемы работы.
2
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
4 класс
Читательская грамотность (занятия 1-8): научно-познавательные тексты; основная
мысль текста, тема текста, деление текста на части, составление плана текста; ответы на вопросы
по содержанию прочитанного текста, лексическое значение слов; личностная оценка
прочитанного.
Естественно-научная грамотность (занятия 9-16): томат, болгарский перец, картофель,
баклажаны, лук, капуста, горох, грибы. Работа с понятиями: многолетнее / однолетнее растение,
части растений, условия и способы размножения, строение плодов, сроки посадки, возможности
использования человеком.
Финансовая грамотность (занятия 18-25): потребительская корзина, состав
потребительской корзины, прожиточный минимум, минимальный размер оплаты труда,
страхование и его виды, рас-продажа, акция, скидка, бонусы, кешбэк, страховые риски,
благотворительность, благотворитель, благотворительный фонд.
Математическая грамотность (занятия 26-33): нахождение значений математических
выражений в пределах 100000, составление числовых выражений и нахождение их значений,
задачи на нахождение суммы; задачи с тройкой величин «цена, количество, стоимость»,
сравнение различных вариантов покупок; нахождение размера скидки на товар, нахождение
цены товара со скидкой; чт-ние и заполнение таблиц, столбчатых и круговых диаграмм, работа
с графиками, умение пользоваться калькулятором.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Программа обеспечивает достижение первоклассниками следующих личностных,
метапредметных результатов.
Личностные результаты изучения курса:
- осознавать себя как члена семьи, общества и государства: участие в обсуждении
финансовых проблем семьи, принятие решений о семейном бюджете;
- овладевать начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений:
сопоставление доходов и расходов, простые вычисления в области семейных финансов;
- осознавать личную ответственность за свои поступки;
- уметь сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных игровых и реальных
ситуациях.
Метапредметные результаты изучения курса:
Познавательные:
- осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера: работа над
проектами и исследования;
- использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа и представления
информации;
- овладевать логическими действиями сравнения, обобщения, классификации,
установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к
известным понятиям;
- использовать знаково-символические средства, в том числе моделирование;
- ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного;
- делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в потоке
информации;
- добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебные пособия, свой
жизненный опыт и информацию, полученную от окружающих;
- перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать объекты;
- преобразовывать информацию из одной формы в другую.
Регулятивные:
- проявлять познавательную й творческую инициативу;
- принимать и сохранять учебную цель и задачу;
3
- планировать ее реализацию, в том числе во внутреннем плане;
- контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их
выполнение;
- уметь отличать правильно выполненное задание от неверного;
- оценивать правильность выполнения действий: знакомство с критериями оценивания,
самооцешса и взаимооценка.
Коммуникативные:
- адекватно передавать информацию, выражать свои мысли в соответствии с
поставленными задачами и отображать предметное содержание и условия деятельности в речи;
- доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи
(на уровне одного предложения или небольшого текста);
- слушать и понимать речь других;
- совместно договариваться о правилах работы в группе;
- учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
4 класс
Предметные результаты изучения блока «Читательская грамотность»:
– способность понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься
чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности,
участвовать в социальной жизни;
– умение находить необходимую информацию в прочитанных текстах;
– умение задавать вопросы по содержанию прочитанных текстов;
– умение составлять речевое высказывание в устной и письменной форме в соответствии
с поставленной учебной задачей.
Предметные результаты изучения блока «Естественно-научная грамотность»:
– способность осваивать и использовать естественно-научные знания для распознания и
постановки вопросов, для освоения новых знаний, для объяснения естественно-научных явлений
и формулирования основанных на научных доказательствах выводов;
– способность понимать основные особенности естествознания как формы человеческого
познания.
Предметные результаты изучения блока «Математическая грамотность»:
– способность формулировать, применять и интерпретировать математику в
разнообразных контекстах;
– способность проводить математические рассуждения;
– способность использовать математические понятия, факты, чтобы описать, объяснить и
предсказывать явления;
– способность понимать роль математики в мире, высказывать обоснованные суждения и
принимать решения, которые необходимы конструктивному, активному и размышляющему
человеку.
Предметные результаты изучения блока «Финансовая грамотность»:
– понимание и правильное использование финансовых терминов;
– представление о семейных расходах и доходах;
– умение проводить простейшие расчеты семейного бюджета;
– представление о различных видах семейных доходов;
– представление о различных видах семейных расходов;
– представление о способах экономии семейного бюджета.
4
4 класс
№
Наименование разделов и тем программы
1.
Старинная женская одежда
3.
Старинная мужская одежда и головные уборы
2.
Старинные женские головные уборы
Количество
часов
1
Форма проведения
занятия
Беседа, игра
1
Беседа, игра
1
Беседа, игра
ЭОР
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
Дата
07.09.26.
14.09.26.
21.09.26.
4.
Жилище крестьянской семьи на Руси
1
Беседа, игра
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
28.09.26.
6.
История посуды на Руси
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
12.10.26.
7.
Какие деньги были раньше в России
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
19.10.26.
8.
«Естественно-научная грамотность»
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
09.11.26.
9.
Томат
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
16.11.26
10.
Болгарский перец
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
23.11.26.
11.
Картофель
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
30.11.26.
12.
Баклажан. Семейство Паслёновые
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
07.12.26.
13.
Лук
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
14.12.26.
14.
Капуста
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
15.
Горох
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
28.12.26.
16.
Грибы
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
11.01.27.
5.
Внутреннее убранство и предметы обихода русской избы
1
05.10.26.
21.12.26.
https://m.edsoo.ru/
17.
Творческая работа
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
18.01.27.
18.
Потребительская корзина
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
25.01.27.
19.
Потребительская корзина
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
20.
Прожиточный минимум
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
21.
Инфляция
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
15.02.27.
22.
Распродажи, скидки, бонусы
1
Беседа, игра
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
20.02.27.
01.03.27.
24.
Страхование
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
15.03.27.
25.
В бассейне
1
Беседа, игра
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
22.03.27.
05.04.27.
27.
Делаем ремонт
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
28.
Праздничный торт
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
29.
Обустраиваем участок
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
30
Поход в кино
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
17.05.27.
31.
Поход в кино
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
24.05.27.
32.
Отправляемся в путешествие
1
Беседа, игра
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/
Общее количество часов по программе
32
23.
26.
Благотворительность
Делаем ремонт
1
1
01.02.27.
08.02.27.
12.04.27.
19.04.27.
26.04.27.
24.05.27.
2
ЖИВУ НА ДОНУ 
